Seguimos aprendendo cousas novas, descubrindo o que nos ofrece cada ambiente da aula e profundizando no mundo dos números e na táboa do 100, sudokus, puzles aumentando o número de pezas, motricidade fina modelando con plastilina diferentes pratos de comida..
Percorremos a travesía que temos no patio, ao principio con algo de medo, pero pouco a pouco collemos mais seguridade.
Esta semana estamos a facer moitas cousas polo Samaín: portavelas do noso pantasma Nicolás e unha careta da bruxa Patuxa. Como conto da semana temos un conto moi divertido, titulado Guapa, estes días levarán a careta da protagonista deste conto.
Como sabedes, hai unha semanas foi tempo de vendima, e no Ceip Seis do Nadal quixemos vivir esa experencia e aprender moito sobre o tema.
O noso conserxe, Eloy, preparounos esta fantástica parra ou vide:
Aprendimos que a recollida de uvas chámase vendima e convertímonos en vendimadores e vendimadoras por un día. Trouxemos sombreiros de palla puxémonos mans a obra.
Tamén tivemos tempo de petiscar uvas e probar tres variedades: de mencía, tintureiras e brancas.
As uvas foron agasalladas polos viñedos Hermanos Morte, pois encantoulles a idea de que nen@s tan pequenos foran a vivir esta experiencia.
Aprendimos vocabulario novo:
-Acio de uvas: para referirse ao conxunto de uvas (brancas e negras)
- Pipote: onde botamos o zume de uva ou mosto e onde fermentará durante un tempo para convertirse en viño
- Tesoiras de podar: tesoiras especiais para cortalas uvas
- Adega: lugar onde almacénase grandes cantidades de viño
- Zume de uva: ou mosto que foi co que brindamos e probamos despois da "dura" vendima
E para rematar, un vídeo que resume toda a xornada de vendima, incluída a canción final que ensinounos a cantar a mestra do cole de 1º de primaria Carmen Pérez.
Agradecer tamén a mestra de Audición e Linguaxe, María por prepararnos o tríptico que levamos para a casa o venres coa información máis importante da xornada de vendima, cos pictogramas de Arasaac (Sistema Aumentativo e Alternativo de Comunicación) para facilitar a linguxe comunicativa dos nen@s, así coma recordar o vocabulario adquirido e ser capaces de trasmitilo ás familias de forma autónoma.
